У ВПУ №25 м.Хмельницького з ініціативи адміністрації та учнівського самоврядування створюється музей історії навчального закладу. До слова, його історія увібрала найкращі традиції, якими багатий наш подільський край. Мета створення музею – активізація краєзнавчої, історичної, пошуково-дослідницької роботи серед педагогів та учнів училища, батьківської громади.

Продовження →

З гарним настроєм майже шістсот юнаків та дівчат з усіх куточків регіону – майбутніх електромонтерів, слюсарів з ремонту автомобілів, секретарів керівника, операторів комп’ютерного набору, живописців, фахівців з діловодства, комерційної діяльності – переступили поріг нового навчального року у ВПУ №25 м.Хмельницького, серед них 210 – уперше.

Продовження →

У вищому професійному училищі №25 м.Хмельницького відбувся двадцять шостий випуск. Сто вісімнадцять електромонтерів з ремонту та обслуговування електроустаткування, секретарів керівника, операторів комп’ютерного набору, декораторів вітрин, молодших спеціалістів з діловодства та комерційної діяльності отримали документи про освіту та сертифікат про набуття навичок із спеціальним програмним забезпеченням і попрощалися з рідним навчальним закладом. А до їхніх ніг постелилися незвідані життєві стежки…

Продовження →

Ось і закінчується цей навчальний рік. Він був і легким, і водночас важким. Для когось цей рік приніс нових друзів, вчителів, нові знання, а для нас він став останнім у училищі.

Скоро ми поринемо в доросле життя. Хтось піде працювати, хтось вступить до вишу. Адже училище — це межа між дитинством і зрілістю. Тут можна відчути себе дитиною, але не треба забувати, що нове життя настане за мить.

Продовження →

26 червня у ВПУ№25 м.Хмельницького завершився захист дипломних, письмових атестаційних та випускних творчих робіт цьогорічних випускників. Приємно, що усі вони продемонстрували ґрунтовні знання і володіння практичними навичками обраної професії. Інженерно-педагогічні працівники училища задоволені успіхами своїх вихованців, бо ж переважна більшість з них отримала хороші та відмінні оцінки.

Продовження →