9 листопада 2018 року у Вищому професійному училищі №25 відбувся захист виробничої практики учнів 21 групи на підтвердження ІІ розряду професії «Живописець». Тривалість практики – 2,5 місяці. За цей період учні вдосконалили вміння та навички з різних стилів та жанрів живопису, рисунку, графіки.

Продовження →

14 листопада, в рамках тижня БЖД, з учнями випускних груп було проведено лекційне заняття “Протидія торгівлі людьми”. Учні були ознайомлені з видами, етапами, причинами та формами торгівлі людьми, переглянули фільм, в якому було продемонстровано, як не потрапити у тенета рабства. Для учнів також було розроблено психологічні рекомендації щодо запобігання торгівлі людьми, які вони отримали по завершенню лекції.

Продовження →

Протягом навчального процесу наш навчальний заклад постійно співпрацює з різними організаціями, у тому числі і з Центром соціальних служб для сім’ї, дітей та молоді. 8 листопада було організовано зустріч з юристом даного центру Ялохою Н. Ю., яка провела лекцію у групі №15, які навчаються за професією «Слюсар з механоскладальних робіт» на тему: “Відповідальність за вчинення булінгу”. Учні були ознайомлені з видами булінгу, а також відповідальністю за вчиненні дії.

Продовження →

31 жовтня 2018 року учні 21 групи  разом із майстром виробничого навчання – Тарасюк Іванною Іванівною та класним керівником – Савчук Наталею Василівною (в рамках виробничої практики «Пленарні зарисовки»), відвідали місто Кам’янець-Подільський, зокрема, Кам’янець-Подільський національний університет імені І.Огієнка, кафедру образотворчого і декоративно-прикладного мистецтва та реставрації творів мистецтва, з метою поглибити знання, обмінятись досвідом та визначити перспективу подальшого навчання та підвищення рівня кваліфікації.

Продовження →

31 жовтня та 1 листопада 2018 року у Вищому професійному училищі №25 м.Хмельницького,  методистом відділу підвищення кваліфікації та дослідно-експериментальної роботи НМЦ ПТО ПК ІПП у Хмельницької області Лужняк Людмилою Володимирівною, проведено навчальний семінар «Про затвердження стандартів П(ПТ)О на основі компетентісного підходу та впровадження дуальної форми навчання».

Продовження →