Майстер виробничого навчання Тарасюк Іванна взяла участь у навчальному візиті до Естонії, який відбувся у період з 7 по 14 лютого 2026 року в межах продовження великої програми з розвитку цифрових компетентностей для викладачів та майстрів виробничого навчання, організованої MONDO в Україні.
Навчальний візит було реалізовано в рамках проєкту «Розширення можливостей професійно-технічної освіти та навчання: системний підхід через навчання цифровим компетентностям та розробку навчальної програми з освітніх технологій», що впроваджується організацією MTÜ Mondo за фінансової підтримки Європейського Союзу, Німеччини, Польщі та Естонії в межах Мультидонорської ініціативи Skills4Recovery, яка реалізується GIZ Ukraine та Solidarity Fund PL.
Програма навчального візиту охоплювала три міста: Таллінн, Олуствере та Тарту.
У місті Таллінн учасники відвідали Tallinna Tehnoloogiakolledž та політехнічний заклад для ознайомлення з естонськими стандартами професійної освіти. Також було здійснено візит до брифінг-центру E-Estonia з метою вивчення досвіду цифровізації державних послуг та освітньої сфери. Окрему увагу приділено зустрічі в Mondo Ukrainian Academy, де відбувся професійний обмін досвідом з українськими педагогами, які працюють в Естонії.
У місті Олуствере учасники відвідали Olustvere School, де ознайомилися з організацією освітнього процесу, поєднанням традиційних ремесел і сучасних методик навчання. Під час відкритого заняття з дуття скла було продемонстровано практичну інтеграцію професійних навичок у навчальну діяльність.
У місті Тарту програма включала візит до VOCO — одного з провідних центрів професійної освіти Естонії, а також до Центру освітніх технологій University of Tartu, де обговорювалися наукові підходи до впровадження освітніх технологій (EdTech) у навчальний процес. Окремо учасники відвідали науковий центр AHHAA Science Centre з метою ознайомлення з сучасними методами популяризації науки та інтерактивного навчання.
Участь у навчальному візиті надала можливість отримати практичне уявлення про системний підхід Естонії до розвитку професійної освіти, в якому цифрові компетентності інтегровані на всіх етапах освітнього процесу. Безпосередній професійний діалог з естонськими колегами сприяв обговоренню конкретних інструментів і рішень, які можуть бути адаптовані та впроваджені в українських закладах професійної (професійно-технічної) освіти з метою їх подальшого відновлення та модернізації